Documentos dossier organizativo Magia con Méliès

Tras dar a conocer nuestra experiencia en el II Congreso Internacional de Innovación Educativa, vimos cierto interés por el dossier que elaboramos para organizar el taller. De hecho alguno de los asistentes nos pidió llevarse uno de los que pasamos de muestra.

Así que hemos decido subir los archivos y compartirlos, por si pueden serviros para realizar cualquier experiencia relacionada con la edición de vídeo en el aula.

En el dossier los podéis encontrar todos recogidos

Presentamos el Taller Internivelar Magia con Méliés en Zaragoza

El pasado fin de semana tuvo lugar el II Congreso Internacional de Innovación Educativa en Zaragoza. 

Las plazas para asistir volaron en 45 minutos, y la web se bloqueó. De forma que no pudimos apuntarnos ni ser uno de los afortunados. Pero nos aventuramos a enviar nuestro taller Magia con Méliès a los Espacios de comunicaciones, y como ya contamos, fuimos seleccionadas.


Así que tras una semana muy intensa de preparativos, imprimir copias, y hacer ajustes con Illustrator y Power Point llegó el viernes. Y con él, el comienzo del congreso.

¡¡Magia con Méliès en SIMO 2018!!

Y de nuevo va de congresos. Y de horas sin dormir de Ana tras la noticia.

Tras conocer hace apenas dos semanas nuestra próxima participación como ponentes en el II Congreso Internacional de Innovación Educativa, nos vuelven a sorprender. Cuando hace unos días, nos comunicaron que nuestro Taller internivelar: Magia con Méliès, había sido seleccionado para ser presentado en SIMO 2018. Salón de Tecnología para la Enseñanza en Madrid. Elegido entre las 340 experiencias recibidas.

Nos vamos al II Congreso Internacional de Innovación Educativa

Una publicación en la página de Utopias Educativas fue la responsable de que liase a mi compañera Ana en todo este proceso.  

Cara de susto fue lo primero que vi al contarle la idea. Pero como le cuento tantas cosas a lo largo del día sobre qué hacer nuevo y qué cambiar, ella sólo pensaba que me estaba viniendo arriba otra vez, y que en eso se iba a quedar. Su cara comenzó a cambiar cuando le expliqué que era viable con los alumnos. Y ahora sí, mi locura se ha hecho realidad.

Después de realizar nuestro trabajo con toda la ilusión del mundo, vamos a poder compartirlo con todos vosotros y vosotras. 

Magia con Méliès - Conclusiones finales y propuestas de mejora

Mucho hemos hablado Ana y yo sobre cuáles habían sido los resultados y los futuros cambios. Hay infinidad de opciones al respecto, y tampoco sabemos si podremos volver a llevar a cabo el taller en el futuro. Pero bien merece la pena hablar sobre los resultados.

RESULTADOS

Con respecto a los OBJETIVOS PLANTEADOS, consideramos que se han cumplido. 

• Ofreciendo al alumno un acercamiento al mundo audiovisual desde dos perspectivas. La externa, siendo ellos protagonistas y espectadores del producto final. Y la interna, grabando y editando los vídeos grabados. 
• Han trabajado de forma cooperativa y llevado a cabo decisiones sencillas democráticamente. 

Magia con Méliès - Desarrollo de las sesiones y problemas

Tras las intensas jornadas que hemos tenido estas dos semanas llega el momento de reflexionar y hacer valoraciones.

En general podemos afirmar que la actividad ha gustado a los alumnos. En especial la primera sesión. Todos querían colaborar llevando el material. Colocando la cámara. Dándole al botón de grabar. Querían repetir las escenas de las carreras. Incluso nos preguntaron si iban a poder hacer la carrera que estaba haciendo el otro grupo, ya que compartíamos espacios en el patio. 

Pero vamos a empezar por el principio.

SESIÓN 1 - GRABACIONES

Ninguno de los alumnos sabía qué iban a hacer. Les habían explicado la nueva organización, y la temática de cada taller. Pero al decirles que tenían Arte con nosotras, miles de opciones eran posibles. 

El primer día, tras sentarlos en las sillas frente a la pantalla, y repartirles las palomitas, comenzó nuestra carrera de fondo. 
Tras el visionado de los vídeos, les mostramos la técnica que usaríamos para grabar. Así, el vídeo de muestra que grabamos, nos permitió enseñarles que a nuestra señal, tendrían que quedarse congelados. Algo que todos comprendieron. Era un aspecto sencillo.

Magia con Méliès - Comenzando la edición con los alumnos

Primera sesión de edición de los vídeos con los alumnos.

Cuando preparas una actividad, esperas que todo vaya bien. Revisas los materiales. Las conexiones si usas tecnología. Cargas todo. Y esperas que no falle nada.

Y que pasa siempre el primer día... ¡QUE ALGO FALLA! ¡Y MÁS SI TIENES VISITA EXTERNA!

Eso es lo que nos ha pasado a nosotras hoy.

Magia con Méliès - Grabaciones finalizadas

El pasado viernes finalizamos las grabaciones. Eso sí, cruzando los dedos todos los días para que no nos lloviera. Ese último día nos temimos lo peor. Salíamos a grabar y comenzaban a caer gotas. Pero por suerte, paró al momento y pudimos terminar sin problema.

Este tiempo extraño de Junio no nos deja divisar el buen tiempo ni el calorcito, y nos quita opciones de salir al recreo a dar las clases. 

En líneas generales podemos decir que la actividad les ha gustado mucho a los chicos. Bueno, la primera sesión. 

¡Y a quién no!

Magia con Méliès - Primer contacto

Hoy hemos comenzado nuestra aventura y locura. Durante dos semanas pretendemos que nuestros pequeños de 5, 6 y 7 años graben y editen sus propios cortos al estilo Méliès. 

¡Queremos que hagan magia!

¿Ellos manejando cámaras y trípodes?

¿Editando y cortando vídeo?

¿Infantil y primaria juntos?

Si. Sabemos que es una propuesta arriesgada. Y más aún cuando sólo disponemos de dos sesiones con cada grupo para llevar todo a cabo. Pero confiamos en nuestros chicos y sus capacidades. 

Teníamos todo preparado para recibirlos. 

• Palomitas > hechas
• Cámaras > cargadas
• Material > preparado
• Vídeo Méliès y ejemplo > en pausa